apresentação

       Em 2010 foi lançado pela CAPES e pela Comissão Fulbright o Edital DRI/CGCI nº. 61/2010, Programa de Assistente de Ensino de Língua Inglesa para Projetos Institucionais, ao qual diversas instituições públicas de ensino superior que ofereciam o Curso de Letras com habilitação em inglês acorreram.

       O objetivo geral desse Edital era “selecionar projetos de Instituições Públicas de Ensino Superior (IES) brasileiras para o recebimento de assistentes de ensino de língua inglesa (...) com intuito de contribuir para a elevação da qualidade dos cursos de bacharelado e/ou licenciatura em Letras, Língua Inglesa, na perspectiva de valorizar a formação e a relevância social dos profissionais do magistério da educação básica”. Seus objetivos específicos foram: “fomentar experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador nos processos de ensino e aprendizagem dos futuros docentes, estimular propostas que promovam o desenvolvimento das quatro habilidades de comunicação – compreensão e produção oral e escrita, leitura e redação, fomentar propostas que contemplem a inclusão de conteúdos culturais, sociais e históricos da sociedade estadunidense na formação dos futuros docentes, apoiar a implementação de novas propostas curriculares para a formação de professores”.

       O objetivo deste blog é atestar o cumprimento desses objetivos e verificar o alcance das ações desencadeadas a partir do Programa ETA nas Faculdades de Letras – Inglês. Nele podem contribuir os próprios ETAs, professores das instituições participantes, alunos de Letras – Inglês beneficiados pelo Programa e outras pessoas que o achem pertinente. Para fazê-lo, é só enviar uma mensagem para acaoeta@gmail.com .

       Além disso, o blog procura inspirar um movimento pela reedição do Programa, que será descontinuado em 2015, com a finalização de um ciclo de quatro anos.